This essay serves as an introduction to the special issue on gender in management and impact evaluation. We highlight the consequences for effectively addressing gender relations, the rights of women, and LGBTQI+ individuals as well as the lack of gender-responsive techniques in conventional impact assessment practice and management. We also introduce the special issue, which highlights impact assessment's shortcomings while also showing that doable ways to further integrate gender-responsive techniques exist. Collectively, a key claim made in the contributions is that gender-neutral methods of impact assessment and management may actually worsen existing gender discrimination or even create new forms of it. The 2030 Agenda for Sustainable Development and international human rights law, which are based on the core values of non-discrimination, substantive equality, and gender equality, and ‘leaving no one behind’. Four themes for more gender-responsive impact assessment and management are highlighted: (1) gender-responsive context analysis; (2) gender-responsive engagement and increased participation of women and LGBTQI+ people; (3) adaptation of tools, methods, and skills for enhanced gender responsiveness; and (4) embedding gender-responsive approaches from the project level to the governance sphere. Without presuming transferability across contexts, the contributions show that such strategies are necessary and possible in diverse global settings.
At a time when our country is rapidly developing on the path of innovative development, comprehensive support for the creative ideas and creativity of young people, who are the successors of our future, the formation of their knowledge, skills and qualifications, and advanced foreign experiences, an international standard and improving the assessment system based on requirements, studying international experiences, comprehensive comparative analysis of the existing system, and close cooperation with relevant international and foreign organizations, agencies, and research institutions are important. For this purpose, with the decision of the Cabinet of Ministers of the Republic of Uzbekistan "On measures to organize international research in the field of education quality assessment in the public education system" dated December 8, 2018 No. 997 of the Ministers of the Republic of Uzbekistan The National Center for the Implementation of International Researches on the Evaluation of the Quality of Education was established under the State Inspection of Education Quality Control under the Ministry of Education. At the same time, the tasks of participation in international studies on the assessment of the quality of education were determined. Education has always been the basis of the development of society. Because a person is at the center of all relationships and connections in society. The revolution in science, technology and information has turned man and his scientific and educational potential into a decisive factor of socio-economic development.
Говоря о методах и методах оценки результатов учебной деятельности, знаний и умений студентов, необходимо в первую очередь упомянуть о том, насколько предпочтительна и эффективна оценка. В данной статье речь пойдет о методике оценивания знаний учащихся на основе международного оценивания.
In the article, the impact of the changes taking place in the conditions of the innovative development of tourism on the potential of tourism, the issues of assessment based on quality service, and the mechanism of assessment of tourist activity in tourism were studied. In the conditions of modernization of the economy, attention is paid to the optimal development of tourism based on the innovative characteristics of the tourism industry.
This article examines the students' knowledge in an international manner theoretical basis and content of using assessment systems, assessment analysis of systems methodology, international assessment systems Analytical information about specific features of use given. Also, monitor students' knowledge of computer science practical use of international assessment systems basics, a general description of the use of international assessment systems, integrated to monitor student learning the methodology of technology development and use is described.
При обучении английскому языку как второму оценивание имеет важное значение для отслеживания развития и успеха учащихся. Учителя используют как формативное, так и суммативное оценивание в соответствии с такими нормами, как валидность, справедливость и справедливость. Примерами передовой практики являются четкое определение целей обучения, использование различных методов, установление четких стандартов и поощрение самооценки. Обеспечение справедливости, учет языкового разнообразия и удовлетворение конкретных потребностей представляют собой сложную задачу. Возможности открывают компетентностное образование и технологии, а новые инновации дают ценные данные о владении языком учащихся. Высококачественные методы оценивания могут улучшить преподавание английского языка.
The reason for this review was to determine the fitting ideas, cycles and abilities supporting powerful correspondence that can be coordinated into the early impartial assessment measure. This review distinguished a few key correspondence ideas, cycles and abilities that are in compatibility with the act of dealing with the early impartial assessment meeting. The ramifications of this review demonstrate that comprehension of correspondence ideas, cycles and abilities permits the evaluator to convey viably and unmistakably to the gatherings, their lawyers and witnesses (especially about the value of the case). Likewise, the evaluator can adapt to complex circumstances by creating compelling correspondence systems. This review sets up the need to overcome any barrier among hypothetical and down to earth parts of dealing with the early impartial assessment meeting to guarantee that the early unbiased assessment meeting can be overseen as successfully as could really be expected and in understanding to sound correspondence speculations.
Данная статья посвящена совершенствованию заданий, используемых при проведении исследований международной программы оценивания PISA, и оказанию эффективной поддержки учреждениям и студентам, участвующим в программе, по работе над текстами заданий.
В данной статье, благодаря изучению банковских систем развитых стран, достаточное значение уделяется осуществлению контроля коммерческих банков, выявлению негативных изменений в практике их деятельности, а также научному совершенствованию методов своевременного и скоординированного применения управляющих воздействий.
The article deals with the importance of the methodology and assessment, crucial components of the assessment points and giving feedback to the students in teaching and learning the English language. This paper provides detailed suggestions with illustrations, background of previous researches, foundations, results of them and so on. The authors and researchers with all level may use in practical and theoretical researches with the help of data in the article.
This article provides information on ways to develop skills for part-time educators in English. In particular, phonemic, phonetic and intonation components of the main languages are deeply interpreted in the development of comprehension and technologies . Examples of exercises for developing translation skills are given. The author analyzes difficulties, which take place in the process of their studying and using in English and offers ways of their overcoming.
In an increasingly digitalized world, the integration of technology into education has become essential, especially in the realm of teaching English as a foreign language (EFL). This article explores the pivotal role of computer-based assessment in EFL instruction, shedding light on its benefits, challenges, and impact on language learning outcomes. Through a comprehensive literature review, analysis of current trends, and examination of results from various studies, we provide insights into the transformative potential of computer based assessment in EFL education.
Статья посвящена исследованию федерального законодательства России в области оценки регулирующего воздействия. Автор анализирует особенности внедрения механизма оценки регулирующего воздействия на федеральном уровне. По итогам исследования сделаны выводы о месте и роли оценки регулирующего воздействия на федеральном уровне в России.
В статье подробно описана оценка менеджмента системы дошкольного образования и существующей организации дошкольного образования, оценка деятельности руководителей и персонала, оценка
рейтинга по полученным результатам.
В статье рассмотрены некоторые вопросы анализа регуляторного воздействия, в частности, системы оценки воздействия актов законодательства в Республики Узбекистан. В статье осуществлен анализ аспектов регуляторного воздействия и определены некоторые перспективы его развития в Узбекистане
The assessment focused mainly on the language learner’s achievements but neglected other curricular aims such as language and social awareness. The assessment of A 1 level learners should serve teaching by providing feedback on the young learner’s learning progress, so that the content and the difficulty of subsequent teaching units can be effectively adjusted to the learners’ needs. This term paper offers the reader an overview about the theoretical ideas and principles which should be kept in mind when implementing an assessment.
В данной статье рассматривается важность критериев оценки студентов в европейских высших учебных заведениях и концепция их роли в совершенствовании образовательного процесса и знаний студентов. В нем также рассматривается концепция целей процесса оценки и приводится пример стандартного процесса оценки. Дан краткий обзор систем оценивания, а также подробно описаны преимущества и недостатки применяемых нормативно-критериальных структур на примерах ведущих европейских университетов.
The century we are living in is a century of cutting-edge technologies. Currently, innovative technologies and modern upgraded tools or instruments are being widely used in every field. However, in the fast-paced era of progressive development, what may seem new and exciting today often becomes outdated tomorrow. This phenomenon is also evident in the realm of language teaching and learning. It is commonly known that recent developments in teaching and learning have introduced new and advanced approaches to higher education too. The rapid progress in technology and educational advancements has compelled educators to explore and adopt best practices in their teaching methods.
В статье изложены теоретические и общие мысли автора об оценке химического состояния, методах анализа, определении РЗМ (КТЗМ) на промышленных объектах, признаках уровня застоя воздуха при оценке химического состояния. Статья предназначена для требований направлений охраны труда и технической безопасности, специалистов по охране труда и технике безопасности, а также широкого круга читателей.
В статье изложены теоретические и общие соображения автора об оценке химического состояния, методах анализа, определении РЗМ (КТЗМ) в промышленных объектах, признаках уровня застоя воздуха при оценке химического состояния. Статья предназначена для требований направлений охраны труда и технической безопасности, специалистов по охране труда и технике безопасности, а также широкого круга читателей.
В статье проведено анализ состояние развития института оценки регуляторного воздействия в Республике Узбекистан, а также основные тенденции в этой сфере. В статье также разработаны конкретные предложения по комплексному внедрению института оценки регуляторного воздействия.